京剧净角侯喜瑞资料简介 艺徒生涯[第2页]

　　艺徒生涯

　　“喜连成” (后改名富连成) 是清末民初影响最大，历史最久的著名京剧科班，它正式创建于1904年(光绪三十年)结束于1944 年 (民国三十三年)。四十年中，先后培养造就了喜、连、富、盛、世、元、韵七科学生，声誉卓著，成绩斐然，是我国戏曲史上屈指可数的京剧教育班社。侯喜瑞入科时，正值喜连成筹备阶段，学生只有雷喜福、康喜寿、王喜秀、耿喜斌等(后称六大弟子)，教师也只有肖长华、韩乐卿、叶福海、勾顺亮等几位。班主叶春善 (京剧名小生叶盛兰之父) 是“小荣春”社毕业的老生演员。不仅本功精湛而且多才多艺，生旦净丑各行几无不能，几无不工。尤其组织管理有方，“执教授业善驭群众，益为班众所敬仰”。科班地址在北京和平门外西南园，总共七间平房，学生练功、排戏、吃饭、睡觉都在这里。侯喜瑞刚进科班，先是跟勾顺亮教师学老生，以后又跟肖长华教师学丑行，大约过了半年多时间，老生戏《哭灵牌》、《打御街》、《借东风》，丑行戏《打砂锅》、《打灶王》、《青石山》等数十出，他都基本学会，且能登台演出。接着又跟韩乐卿教师学了架子花脸剧目《青风寨》、《闹江州》、《取洛阳》等十多出。由于生、丑、净各行当的唱念表演他都学过而且演过，老师们经观察研究后认为，他主攻架子花脸条件具备，于是决定侯喜瑞归功架子花，这样，他的艺术发展方向便从此被正式确定了下来。那年他刚12岁。

　　京剧架子花，是以念白身段和做派表演为主的花脸行当，因此对身架等表演功力要求极为严格，侯喜瑞坐科七年，每天鸡叫起床到夜半睡觉，每天除学戏、排戏、演戏和短促的用饭时间外，其余几乎都是苦练毯子功、靶子功和腰腿口齿等基本功，诸如耗大顶、翻虎跳、过跟斗、走吊毛、拧旋子、摔抢背以及踢腿下腰，劈岔走边和刀枪靶子，元宝锞子等等，负责看功的老师，对学生要求极严，一次排练《铁龙山》，侯喜瑞担任剧中老大王，教师罗春山要他出场时，挺起胸脯，以显威武雄健，可他不会使劲儿，总把挺胸错表演成腆肚子，老师说了几遍他还是走不对，罗老师恨铁不成钢，顺手操起一根木棍，朝他背部猛力击来，他躲身不及，木棍重心正好落在腰眼上，由于用力较大，木棍嘎然折成两节，侯喜瑞顿时晕倒在地，半晌动弹不得。过了一会他挣扎着起来。鲜血已然渗透了衣衫。他没敢哭，强咬牙关忍住巨痛。接着再往下练，这回终于走对了，老师的脸上才浮现出了笑容。那次挨打的疤痕一直留在侯喜瑞的背部，而那次挨打的教训，也同样还铭记在他的心头。

　　科班练功是非常艰苦的，科班学戏唱戏也是很紧张的。那时候，学生除每天演出日场戏外，有时夜晚还得出去唱堂会，不管白天晚上，往返从没任何交通工具，晚上唱堂会，吃过午饭就得自己扛着刀枪把子，抬着行头箱子徒步走到演出地点，散夜戏不论路程多远也得走着回来。小孩子爱犯困，经常完戏后一边卸妆就伏在化妆桌上睡着了。有次在北京安定门内秦老胡同索家(清王府大臣)唱完堂会已是深夜两点多钟，叶春善领着大家排队往家走，侯喜瑞边走边睡觉还带做梦，有的学生一边走着路一边打鼾。科班时间安排是何等的紧张!生活条件又是何等的艰苦啊!

　　在科班七年学艺，侯喜瑞除深得勾顺亮、罗春山、叶福海、韩乐卿等老师教益外，肖长华老师对他的帮助和提携，给他留下了镂骨铭心的印象。肖长华是位戏路宽绰、技艺谙练的著名京剧教育家，他不仅长于教戏，尤其善于教人。七十多年前他曾对侯喜瑞说：唱戏不能象木匠做活那样，用多长的料刚好截多长，咱们是台上需要八成，台下就得准备十成，这叫宽打窄用。数十年来，侯喜瑞严格遵循老师的教诲，锲而不舍地精修苦练技艺，无竟无休地博涉泛蓄功力，天长日久积铢累寸，终于奇峰崛起，三十年代初便成为不同凡响的一代净行名家，与金少山、郝寿臣鼎足相峙，并称京剧“净行三杰”，这与肖长华那番言简意赅且有蕴寓哲理的教导，关系至为密切。

　　另外，肖长华高风亮节礼贤下士，不畏人微言轻而博采帚荛的艺术家风范，也给侯喜瑞留下极为深刻的印象，1903年春，喜连成学生在广和楼演出《法门寺》，耿喜斌饰贾桂，侯喜瑞饰刘瑾，剧中贯口念状，是小花脸很吃功夫的一段“耍彩”戏，那天，耿念到 “无故又将氏夫拿到公堂，一味刑求，暗无天日，氏夫乃文弱书生，不堪痛楚只得惧刑招供，问成死罪……”这时台下效果并不强烈，而坐在前排边上的一位观众还连连摇头撇嘴，似感遗憾。回到科班后，侯喜瑞把这件事说给了肖长华老师，肖老师若有所思地点了点头。第二天开戏，他让耿侯两人在幕帘后望台下寻找那位观众，果然找到了。此时，肖长华整拂衣冠亲临台下，毕恭毕敬地把那位观众请到后台，向他虔诚求教。那位观众说，状词有的地方不够贴切，因此念起来就不很对味儿，并自告奋勇，愿改写一下这段状词，以供剧团参考。肖长华当即深躬施礼，表示由衷感激。几天后，他果然把改好的状词送到了科班，大伙看后认为较原来词意确切，清晰流畅，读起来又琅琅上口，于是决定改用新词。时至今日，京剧 《法门寺》 的通用状词，还依然是七十多年前那位观众改写的原样。这件事使年幼的侯喜瑞受到很大启迪，从而开始懂得演员应如何看待观众的道理。也逐渐领悟到，艺术只有靠表演者与欣赏者共同创造，才能使之日臻完美的规律。至于肖先生善能发现人才，造就人才，以及“授业先传德，教戏先育人”的大量轶事，就更为戏曲界长期传为佳话了，其中，最使侯喜瑞感佩不已并铭记毕生的，是七年服务期间有关他艺术前程的一件往事。

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