观察是儿童认识过程的重要内容,是对事物进行比较持久的注意和感知的过程,这个过程结束时所获得的感知效果就称为观察力。观察力是智力的重要组成部分。聪明伶俐的儿童,一般都有一个共同的特点,就是他们对新事物都有极大的兴趣和深入观察力的能力。孩子观察力的培养可以着重从两个方面来进行。
首先,要创造各种各样的条件,让孩子多观察。例如,经常带孩子去公园,观察树木花草的颜色、形状,并通过树木花草的变化来判断季节; 到动物园观察大象、猴子等动物的特点; 在马路上走,让孩子观察红绿灯、各种车辆等。孩子观察事物时,往往只注意观察那些色彩鲜艳,对视觉、听觉有较强刺激的部分,而忽视细微的部分,只看到局部,不注意整体。所以家长对孩子的观察应给予具体的指导,指导孩子怎么观察,先看什么,再看什么,教会孩子有顺序地从上看到下,从外看到内,并引导孩子对事物具体特征进行观察、比较,并进行适当、简单的描述,使孩子抓住事物的特点。
其次,要注意培养孩子的观察兴趣。父母要以自己的情感或语言来感染孩子,使他产生观察的愿望和兴趣。另外,为了培养孩子的观察兴趣,父母要多向小儿介绍有关方面的知识,或提出有关问题,来激发他们的认识兴趣。当孩子接触某一事物而提出问题时,那就说明他对这一事物产生了观察兴趣,这也是最好的时机,家长应及时带孩子进行有关事物的讲解和观察,发展其观察能力。
培养儿童的观察力,是教会儿童认识世界的重要手段,必须从小开始培养。
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